为打破理论与临床的壁垒，帮助学生直观理解心理活动的生理基础，拓宽学科视野，12月3日和10日，永利234112025级应用心理学专业本科生在班主任肖威龙老师和辅导员于心月老师的带领下，走进浙江金华广福肿瘤医院。同学们从观察心血管系统到了解大脑活动，再到急救技能实训，在临床实践中解码身心关联，开启了一场聚焦 “心身联结” 的专业见习之旅。金华广福医院科教科主任王胜，科员许牡丹和心血管内科、睡眠医学中心、神经内科、眼科和医院教育培训小组的医生、护士指导了本次见习。
第一站：心血管造影 —— 揭秘情绪与心脏的“双向交互”
在心脏介入中心主任范晓涛医生的带领下，同学们首次接触心血管造影专业领域。范主任借助高清影像资料，从冠状动脉解剖结构入手，层层递进地讲解了心血管造影的原理、手术流程及临床意义，细致拆解介入治疗的关键技术。同学们不仅观摩了真实的心脏介入手术影像，还近距离观察了精细的心脏血管模型。这场生动的讲解让同学们深刻认识到，心血管疾病与心理状态并非抽象的情绪表达，而是能通过神经—体液调节直接影响生理健康的有形力量。这使得同学们对 “心身交互作用” 理论有了具象化的认知。
第二站：睡眠医学中心 —— 科技解码睡眠的心理关联
一走进睡眠医学中心门诊，同学们的注意力便都被整洁的监测病房、精密的仪器设备所吸引。睡眠医学中心主任徐汉文医生介绍展示了多导睡眠监测仪（PSG）的发展和应用，以及人工智能在睡眠障碍分析与监测中的前沿应用。科技的发展让睡眠这一与心理健康密切相关的生理过程，得到了更精准的评估与干预。
第三站：脑电图室 —— 亲历脑电波与心理的实时对话
脑电图室的互动体验环节成为本次见习的 “高光时刻”。在神经内科主任周百桂医生的专业指导下，每位同学都亲身试戴了脑电采集设备。当屏幕上实时跳动出自己的脑电波，课本中抽象的 “α波”“β波” 瞬间变得鲜活可感。这场沉浸式体验让同学们对大脑这一心理活动的物质载体有了明确的直观认识，深刻体会到生理基础与心理活动的紧密联结。
第四站：眼科验光及裂隙灯检查 —— 探寻视觉与认知的底层逻辑
在眼科主任陈林勇医生和张杰钰护士的耐心指导下，同学们两人一组，亲手操作专业光学仪器，为同伴测量瞳距、屈光度及眼前段观察。通过实践操作，大家不仅理清了角膜、虹膜、瞳孔、晶状体、视网膜等器官的协同工作机制，还深刻理解了视觉生理基础与认知、情绪等心理活动的底层关联，认识到精准的生理评估对身心整体健康管理的重要意义。
第五站：CPR实训 —— 掌握“救命”技能，践行人文关怀
12月10日下午，同学们在辅导员于心月老师的带领下，前往金华广福医院开展了成人心肺复苏术（CPR）专项见习。医院教育培训小组的老师们进行了系统讲解与标准操作示范：从现场环境安全评估、意识与呼吸判断，到胸外按压的位置、深度、频率，再到开放气道、人工呼吸的有效方法及AED的配合使用，每一个步骤都讲解得细致入微。同时，老师们特别强调了操作中的心理学应用，包括帮助救助者保持冷静、给予患者人文关怀、有效引导旁观者协助等关键要点。
理论学习后，同学们分组在模拟人上反复练习。大家不仅专注打磨急救技术，更深刻体会到：危急时刻，稳定专业的操作与沉着有序的心态同等重要。这正是应用心理学 “助人自助” 理念在现实场景中的生动诠释。随后的考核中，全体同学依据《单人心肺复苏术操作评分标准》逐一接受检验，最终均顺利通过考核，展现了良好的学习成效。
小结：心身同源，赋能未来
本次医院见习，是浙师大永利23411与金华广福医院开展专业共建、课程合作第二年的实践教学安排，同时也是一次突破课堂边界的深度学习。同学们亲眼见证、亲手触摸到 “心理” 背后的 “生理” 根基，真正领悟了 “心身一体” 的深刻内涵。这种跨学科的直观体验，既丰富了知识体系，又锤炼了实践能力，为同学们将心理学知识应用于健康教育、临床辅助、康复支持等领域打下了认知基础，进一步坚定用专业能力服务社会的信念。
见习感悟：
到医院的临床见习让我掌握了许多生理学知识的实际应用，医学评估与诊断技术未来也能为心理健康的客观评估提供支持。无论未来走向哪个方向，扎实学好基础知识永远是第一步。
——心理253班 苟文婷
通过观察模型和实际操作仪器，我直观地了解了人体器官的结构与功能。不仅体会到人体各系统精密协调的运作机制，也感受到生命活动背后独特而严谨的生理之美。
——心理251班 潘香灵
这次见习让我意识到科学观察方式对于了解人的重要性，同时也学习到了相关的生理学前沿知识。
——心理252班 文嘉希
两次见习让我把解剖学习与脑电监测实践贯通，也让我看到了真实人体心脏图像与各种医疗技术，明白了学习中的严谨与敬畏，也更加坚定了心理学专业的方向。
——心理252班 马星宇
见习中我不仅系统掌握了心肺复苏的操作流程与技术要点，突破了自身在实操方面的不足，更树立了“生命至上”的理念。我将努力成为一名兼具专业能力与人文情怀的心理学习者，用自己的专业知识与技能服务他人、回馈社会。
——心理253班 林思宇
